Eléments d'épistémologie du champ de la visualisation GeoViz 2018, 17/10/2018 {{page.description}} --- name:about class: center, middle, inverse # Eléments d'épistémologie du champ de la visualisation ### Clément Renaud GeoViz 2018, 17 Octobre 2018 Assois, France --- class: inverse # Au programme ## Les joies de l'épistémologie, théorie de la connaissance .left-column[
### D'où vient la notion de visualisation ?
### Quel est l'action de la visualisation sur notre représentation du monde?
### Comment est constitué le champ scientifique de la "viz" ?
### etc. ] .right-column[ ![](./img/elephant-room-science.jpg) ] --- name:data class: inverse, center, middle background-image: url(../MemeWriting/img/a-silicon-wafer-in-sand-maybe.jpg) # Données ## Evolutions des procédés d'écriture Nouvelles dimensions de l'écriture : échelle, vitesse, quantité, etc. Nouvelles circulations de l'écriture : communication, etc .small.footnote[ photo: [ExtremeTech](http://www.extremetech.com/computing/178529-this-is-what-the-death-of-moores-law-looks-like-euv-paused-indefinitely-450mm-wafers-halted-and-no-path-beyond-14nm) - Lire : [How to Make a CPU: From Sand to Shelf](http://www.bit-tech.net/hardware/cpus/2010/06/10/how-to-make-a-cpu-from-sand-to-shelf/1)] --- name:cuneiform class:inverse, middle, center background-image: url(../MemeWriting/img/cuneiform.jpg) # Ecritures .small.footnote[ Vente Maison Et Esclave Mâle, Collection Mésopotamie Iran.
Musée du Louvre - photo: [(c) Claude Valette](https://www.flickr.com/photos/cvalette/9632530128) ] --- name:library class:inverse, middle, center background-image: url(../MemeWriting/img/bibli.jpg) # Ecritures ## .small.footnote[Library in Trinity College, Dublin. Ireland - source:[(c) Ahmet Ertug](http://www.phillips.com/detail/AHMET-ERTUG/NY040114/225)] name:data class: inverse, center, middle background-image: url(../MemeWriting/img/google-datacenter.jpg) # Ecritures .small.footnote[Data Center in Douglas County, Georgia. USA - source: [Google](http://www.google.com/about/datacenters/)] --- name:representation class: center, middle, inverse background-image:url(../MemeWriting/img/perspective.png) # Espaces graphiques et espaces de la représentation .small.footnote[Jan Vredeman de Vries – _Traité « Perspective »_ (1604)
source: [Denis Favennec](http://math.univ-lyon1.fr/irem/spip.php?article232) ] --- # L'avénement de la perspective .left-column[ ### Nombreux traités mathématiques Rationalisation de la représentation
### Un nouveau "point de vue" (Damisch, 1999) L'humanisme : réduire l'homme à un point?
### Transformations des rapports sujet/objet, scène/décor, privé/public Clivage entre regard (savoir) et sujet (vérité)
] .right-column[ ![](./img/outil_perspective.jpg) ] --- class: inverse background-image: url(./img/Uccello_Battle_of_San_Romano_Uffizi.jpg) ## Perspective(s) - linéaire, centrale, etc .footnote[Paolo Uccello, Battle of San Romano (c. 1435–1455), tempera on wood, 182 × 320 cm, Galleria degli Uffizi, Florence] --- class: inverse background-image: url(./img/Durer-painting.jpg) .one-half[ # Durer's Machines ###(1471 – 1528) ![](./img/durer-machine.jpg) ] .footnote[Saint Jérôme dans son étude (1514)] --- background-image: url(./img/brunellesci.jpg) class: inverse # Nouveaux Espaces de la Perspective .left-column[ ### Filippo Brunellesci (1377 – 1446) Le Dôme de la Cathédrale de Florence (1419–1436) (à droite) "Brunelleschi's experiment" : linear Perspective ### Leon Battista Alberti (1404-1472) De pictura (1435-1436) L'Art d'édifier (1443) ### Léonard de Vinci (1452-1519) ## ] name:confucius class: middle, inverse .col-one-half[ # L'écriture régule l'espace
.small[(de la représentation)] ### .small[*Zi Lu dit :*]
"Si le souverain de Wei vous invitait et vous confiait le gouvernement, que feriez vous en premier lieu?" ### .small[*Le Maître dit :]\*
"Rectifier les noms ! Pour sûr !" .small[*Lunyu, les Entretiens de Confucius*, 13.3, trad. Pierre Ryckmans, Gallimard, 1987.] ] .col-one-half[ ![](./img/qinshihuang.jpg) ] --- name: ghibli class: inverse # Contruire les lieux de la pensée ? ## Très nombreux travaux Language (Freud, Sapir & Worph...), images (Didi Huberman), pratiques scientifiques (Christian Jacob...), cartographie numérique _digiplaces_ et geotags : Zook, Graham, Crapton... .left-column[ video ## IA / image de synthèse **Video** : [Hayao Miyazaki's thoughts on an artificial intelligence](https://www.youtube.com/watch?v=ngZ0K3lWKRc) ] .right-column[
] --- name:data class: inverse, center # La quantification comme modèle ![](./img/supiot-couv.jpg) --- class: center background-image: url(./img/Playfair_TimeSeries.png) .footnote[ [William Playfair](https://en.wikipedia.org/wiki/William_Playfair), founder of graphical methods of statistics. ] --- class: center background-image: url(./img/minard-russia.png) # Charles Joseph Minard .footnote[ New book ! [The Minard System](https://visionscarto.net/the-minard-system), Rendgen 2018 ] --- background-image: url(./img/snow-cholera-map.jpg) # John Snow Cholera cases in the London epidemic of 1854 https://en.wikipedia.org/wiki/John_Snow_(physician) --- name: construire class: center, middle # Tufte, Bertin, etc .left-column[ ![Book Bertin](../MemeWriting/img/bertin-book.jpg) _La Sémiologie Graphique_, Bertin (1967) ![Book Tufte](../MemeWriting/img/tufte-book.png) _Envisioning Information_, Tufte (1990) ] .right-column[ ![](../MemeWriting/img/bertin-maps.jpeg) ] --- class: middle # Penser la complexité ## « Le vrai problème (de réforme de pensée) c’est que nous avons trop bien appris à séparer. Il vaut mieux apprendre à relier. Relier, c’est-à-dire pas seulement établir bout à bout une connexion, mais établir une connexion qui se fasse en boucle. » Edgard Morin, 1995 --- class: inverse, center background-image: url(./img/fishing-network.jpeg) # Réseau : métaphore ou "paradigme" --- class: inverse, center # Domaines scientifiques de la visualisation
.col-one-half[ .col-one-half[ ### Net viz networks!
![](./img/netviz.png) ] .col-one-half[ ### Sci viz bio, neuro, traitement du signal, etc
![](./img/sci-viz.jpg) ] ] .col-one-half[ .col-one-half[ ## Geo viz maps & more
![](./img/geoviz.jpeg) ] .col-one-half[ ## "Data viz" ???
![](./img/dataviz.png) ] ] --- # La "data viz" comme domaine d'études .col-one-half[ Sous-domaine de l'informatique, dans la partie où on croise des humains (IHM) Conférences principales: CHI, Infovis, Eurovis Stratégies et approches pour la production (et l'évaluation) de visualisations Design d'interfaces, création d'outils originaux (prototypes mais aussi solutions) ex. comment montrer de grands écarts? comment filtrer des données? ex. Notebooks et écriture collaborative (Tabard & al, 2018) ] .col-one-half[ ![](./img/d3-logo.png) ] --- # Why visualize? Find the minimal value for the following equation: ```python 1.3 x^2 + 4 x + 0.6 ``` Let's just automatically find the minimal value using `scipy` ```python import numpy as np import scipy.optimize as opt objective = np.poly1d([1.3, 4.0, 0.6]) x_ = opt.fmin(objective, [3]) print("solved: x={}".format(x_)) ``` Optimization terminated successfully. Current function value: -2.476923 Iterations: 20 Function evaluations: 40 solved: x=[-1.53845215] --- ## Now, using visualization ```python x = np.linspace(-4, 1, 101.) plt.plot(x, objective(x)) plt.plot(x_, objective(x_), 'ro') plt.show() ``` ## ![png](./img/output_19_1.png) background-image:url(./img/infovis-raw.png) ## Ex. Treisman, Preattentive Processing (1985) --- background-image:url(./img/infovis-raw-2.png) ## Ex. Treisman, Preattentive Processing (1985) --- class: middle # Une grammaire visuelle... combinatoire **Graphical Marks** .small[(Line, Circle, Rectangle...)] x **Properties** .small[(Position, Size, Color...)] x **Data transformation** .small[(Selection, Binning, Aggregation...)]
= **Huge number of permutations** (even for small and simple datasets) ![](./img/gelstat.png) .small[ref Gelstat] --- background-image:url(./img/ewma_correction.png) --- class: middle ## "Since most users do not want to become experts in human perception, our strategy is to incorporate guidance directly into the visualization software to aid in the the visual design process" How to NOT lie with visualization (Rogowitz & Treinish, 1996) --- ![](./img/schneiderman-mantra.png) The Eyes Have It: A Task by Data Type Taxonomy for Information Visualizations (Shneiderman, 1996) --- # A Task-based Approach ## "We discuss how smooth animations from one view to another can be defined." Smooth and efficient zooming and panning (Wijk & Nuij, 2003) ## "An effective use of color will group related items and command attention in proportion to importance" Choosing Colors for Data Visualization (Stone, 2006) ## "We begin by discussing imagery acquisition, the task that drove the design process for Hotmap. " Hotmap: Looking at Geographic Attention (Fisher, 2007) --- # Une science graphique est-elle possible? .col-one-half[ ## Les limites de l'approche par tâches Comment définir les "problèmes"? ## Création _ad hoc_ ou réutilisation de modèles? ex. chi2 et corrélation ## Interprétations Enjeux "culturels" et activités symboliques - ex. les couleurs ] .col-one-half[ .small[Infographic : [What Colors Mean in Different Cultures](https://visual.ly/community/infographic/other/what-colors-mean-different-cultures)] ![](./img/colour-scultures.jpg) ] --- # Dépasser la représentation visuelle? .col-one-half[ ## Sonification Music of Brain and Music on Brain: A Novel EEG Sonification approach (Nag, 2017) ![](./img/brain-waves.jpeg) ] .col-one-half[ ## Dataphys [3D Paper Model of Shrinking Aral Sea](http://dataphys.org/list/3d-paper-model-of-shrinking-aral-sea/) (Vojtek,2015) ![](../subs/img/dataphys.jpg) http://dataphys.org ] --- class: center, inverse background-image:url(./img/micromesomacro.png) ## Coupure Pub https://micromesomacro.com